STEM-синергія в Ужгороді: обмін досвідом між Україною та Румунією задля навичок майбутнього
Протягом трьох днів учасники мали змогу ознайомитися з найкращими практиками впровадження STEM-технологій у закладах загальної середньої, позашкільної та вищої освіти Закарпаття. На всіх локаціях представляли досягнення українські тренери транскордонного проєкту «STEMLab Synergy: формування навичок майбутнього в українських і румунських школах».
Другий день візиту, 19 березня, розпочався з відвідування Ужгородського ліцею «Лідер». Учителька фізики Ірина Чобаль продемонструвала гостям можливості використання сучасних технологій безпосередньо на уроці STEM, а також запропонувала поєднання STEM-проєктів з LEGO, запросивши у LEGO-клуб, де займаються здобувачі освіти у гуртку основ робототехніки та комп’ютерного моделювання. За допомогою такого поєднання освітяни прагнуть надихнути школярів до вивчення STEM (науки, технології, інженерії та математики), а також долучатися до вирішення актуальних світових питань за допомогою їхньої улюбленої іграшки – конструктора LEGO.
Естафету перехопив Ужгородський ліцей №12, де Світлана Кузьма провела учасників через «STEM-експедицію», показавши фізику в дії та інженерні рішення, що формують майбутнє.
Важливою частиною програми стала інтеграція шкільної та університетської освіти. На базі ДВНЗ «Ужгородський національний університет» колеги з Румунії вивчали цифрову біологію, Arduino в контексті STEM-освіти на фізичному факультеті та STEM-лабораторію на факультеті математики та цифрових технологій.
Родзинки біологічного факультету представила декан факультету, кандидат біологічних наук, доцент – Ярослава Гасинець. Вона розповіла про амбітний проєкт з генетики цукрового діабету I типу. Гостей неабияк зацікавив біобанк – генетична спадщина українців та унікальний прилад для секвенування ДНК та РНК – PromethION 2 Solo від Oxford Nanopore Technologies.
Продовжила знайомство з біологічним факультетом, а саме з лабораторією STEM доцентка Мирослава Демчинська, представивши інструментарій для трансформації шкільної програми.
На фізичному факультеті викладач кафедри оптики Василь Біганич влаштував майстер-клас для румунських та українських колег на тему «Проєкт Arduino в контексті STEM-освіти». Тренер розповів, як трансформувати кабінет фізики від пасивного спостереження до інженерного мейкерства. На конкретному прикладі було реалізовано алгоритм STEM-уроку: від формулювання завдання через вибір інструмента (датчика), складання схеми, програмування – до аналізу даних.
20 березня фокус уваги змістився на системні рішення та розвиток креативності. На факультеті математики та цифрових технологій ДВНЗ «УжНУ» проректор, доктор фізико-математичних наук, професор Ігор Король разом із колегами, деканом факультету Миколою Малярем, доктором технічних наук, професором, старшою викладачкою Марією Ломагою, презентували роботу університетської STEM-лабораторії як майданчика для впровадження «цифри» в шкільну освіту.
Особливе враження на гостей справив Закарпатський обласний палац дитячої та юнацької творчості «ПАДІЮН». Директорка Світлана Ганущина презентувала концепцію «STEM-всесвіту», що успішно функціонує в серці Закарпаття, залучаючи молодь до творчих наукових пошуків.
Завершальним акордом став візит до приватного сектору – «Main Point Academy». Співзасновниця закладу Маріанна Луців окреслила сучасні підходи до STEM-освіти, які відповідають запитам ринку праці та сучасного покоління учнів.
Цей візит став ще одним кроком у зміцненні транскордонної співпраці. Спільні зусилля українських та румунських освітян у межах проєкту «STEMLab Synergy» доводять, що формування навичок майбутнього не має кордонів. Обмін методиками, знайомство з технічною базою та професійне спілкування закладають міцний фундамент для подальшого розвитку STEM-освіти в обох країнах.