Усне мовлення під лупою: як філологи та журналісти вчилися «бачити» звук

Тренінг відкрила заступниця декана з наукової роботи та міжнародних зв’язків Олеся Харьківська, яка представила спікера й побажала присутнім плідної роботи. Заняття розпочали з короткого інтерактиву: студентам увімкнули фрагмент аудіо, і вони намагалися зрозуміти, про що йдеться. Далі Олег Єршов показав, як голос виглядає на спектрограмі – візуальному зображенні звуку, де горизонтальна вісь позначає час, вертикальна – частоту, а яскравість – інтенсивність. Приголосні на спектограмі мають різний вигляд: у шиплячих і свистячих енергія розсіюється у високих частотах, а вибухові дають короткий різкий сплеск.

Окрему увагу приділили чинникам, що впливають на розбірливість мовлення: місцю запису, відлунню, фоновим шумам, стисненню файлу, а також особливостям мовлення – темпу, наголосам, інтонації й перебиванням. Для філологів і журналістів особливо важливо не тільки очистити запис, а й правильно інтерпретувати почуте.

Під час практичної частини студенти ознайомилися з інструментами двох компаній: норвезької Acon Digital, що розробляє програми для редагування, реставрації та обробки звуку, та французької Sonic Defense, що створює засоби для аналізу аудіо, якими користуються поліція, служби безпеки й оборонні структури. Докладніше Олег Єршов розповів про «SpectraForce» – програму для поглибленого аналізу складних записів.

На прикладі телепередачі він продемонстрував, як працювати зі звуковими доріжками, підлаштовувати музику під голос або, навпаки, – розділяти їх. Наступним прикладом став шумний запис із протестів у Франції, на якому було чути барабани, кроки, свистіння та крики натовпу. За допомогою програми вдалося виокремити голос однієї людини, прибрати зайві звуки й навіть отримати субтитри потрібною мовою. Також розглянули автоматичне розділення чоловічого та жіночого голосів, навіть коли вони накладаються один на одного.

Згодом учасники тренінгу повернулися до першого завдання. Запис, який студенти слухали на початку, виявився зробленим у 1944 році на військово-повітряній базі в США. Сучасні інструменти дали змогу суттєво зменшити шуми і зробити мовлення більш розбірливим.

Другу частину заняття присвятили програмі «Acoustica 8». Олег продемонстрував, як у реальному часі відокремлювати голос, прибирати відлуння кімнати, шум вітру, спів птахів чи шелест листя. На прикладі фрагменту запису голосу Alyona Alyona із саундтреку до фільму «10 блогерят» студенти побачили, як за допомогою продуктів Acon Digital можна перетворити необроблений запис в повністю готовий до публікації. Окремо згадали про стандарти гучності.

Олег Єршов підбив підсумки майстер-класу й поділився своїми думками щодо нього: «Ми провели гарно час, подивилися різні приклади, і я сподіваюся, що студенти мають корисну інформацію. Моїм завданням сьогодні було розпалити інтерес до роботи із звукозаписом, тому що ми часто ставимося до аудіо як до чогось побічного, зазвичай дивимось на картинку, а на якість звуку не звертаємо достатньої уваги. Та насправді, чим краще ми готуємо аудіозаписи, що краще нас чути, тим глибше ми можемо влучити в серце нашої аудиторії. Тому і для філологів, і для журналістів ці навички роботи зі звуком будуть корисними».

Наприкінці зустрічі учасники також поділилися враженнями.

«Було цікаво послухати з уст професіонала, як саме створюють відео з чітким звуком», – каже Олександра Хваста, студентка ОП «Українська мова і література. Англійська мова і література».

«Мені дуже сподобалося, що поєднали теорію з практикою – аналізом багатьох записів. Тепер, коли працюємо з подкастами, це особливо корисно», – каже другокурсниця ОП «Міжнародна журналістика» Юлія Савчин.

«Дізнатися про цю програму було корисно. З нетерпінням чекаю можливості спробувати її самостійно», – додала Євгенія Поп, студентка І курсу ОП «Українська мова і література. Англійська мова і література».

Студенти мали змогу поставити запитання, на які Олег залюбки відповідав. Тренінг був корисним для студентів, адже функції, які показав звукорежисер, можуть знадобитися не тільки у навчанні, а й у майбутній професії.